Kar 17 od 30 odgovorov kaže, da učitelji menijo, da je največji potencial filma motivacijski. Vprašanci so zapisali, da ima film pri pouku “zaradi svoje privlačnosti vzgojno in izobraževalno moč” ter da so učenci “odrasli v filmskem svetu,” zaradi česar jim je ta medij blizu; obenem učitelji menijo, da dijaki slabo poznajo kakovostne filme.